بېيجىڭ 2022-يىللىق قىشلىق ئولىمپىك تەنھەرىكەت مۇسابىقىسىنىڭ داغدۇغىلىق ئېچىلىشى 4-فېۋرال كەچتە باشلاندى. 2015-يىلىنىڭ بېشىدا ، بېيجىڭ 2022-يىللىق قىشلىق ئولىمپىك تەنھەرىكەت مۇسابىقىسىگە قاتنىشىشنى ئىلتىماس قىلغاندا ، جۇڭگو تەنتەنىلىك ۋەدە بېرىپ ، «300 مىليون ئادەمنى مۇزغا قاتنىشىشقا ئىلھاملاندۇردى ۋە قار تەنتەربىيىسى ».ھازىر نىشان يىراقتىن رېئاللىققا يۆتكەلدى ، مەملىكەت مىقياسىدا 346 مىليون ئادەم مۇز ، قار ۋە مۇز تەنتەربىيىسىگە قاتناشتى.
دۆلەتنىڭ تەنتەربىيە كۈچى بەرپا قىلىش ئىستراتېگىيىسىدىن تارتىپ ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە كىرىش ئىمتىھانىغا قەدەر تەنتەربىيە نەتىجىسىنىڭ پۇختا سىياسىتىگىچە ، قىشلىق ئولىمپىك تەنھەرىكەت مۇسابىقىسىنىڭ مۇۋەپپەقىيەتلىك ئۆتكۈزۈلۈشى ، تەنتەربىيە مائارىپى كۈنسېرى كىشىلەرنىڭ دىققىتىنى قوزغىماقتا. «قوش كېمەيتىش» تىن كېيىن قونۇش ، بەدەن چېنىقتۇرۇش يولى نۇرغۇن يۈگۈرگۈچىلەرگە لىق تولدى ، ھەر ئىككى يىل چوڭقۇر قاتلاملىق گىگانت ئادەم ، ئەمما ئۇ يەنە توپچىلارغا كىردى.
ئەمما بۇ كەسىپنىڭ ھەم ئىجابىي كەلگۈسى ، ھەم ئېنىقسىز كەلگۈسى بار. «قوش كېمەيتىش» سۈپەتلىك مائارىپ بولۇش سۈپىتى بىلەن تەنتەربىيە مائارىپى ئورگانلىرىنىڭ رەھىمسىزلەرچە تەرەققىي قىلىدىغانلىقىدىن دېرەك بەرمەيدۇ.ئەكسىچە ، تەنتەربىيە مائارىپى ئاپپاراتلىرىمۇ لاياقەتلىك ۋە مەبلەغ جەھەتتە كۈچلۈك نازارەتكە دۇچ كېلىدۇ ، ھەمدە يۇقۇم دولقۇنىنىڭ تەسىرىدە ئۆزلىرىنىڭ ئىچكى ماھارىتىنى سىنىماقتا.
ھازىر بالىلار تەنتەربىيە مەشىقىنىڭ ئومۇمىي بازىرىدا باشلانغۇچ ۋە ئوتتۇرا مەكتەپلەردىكى ئوقۇغۇچىلار مۇتلەق ئۈستۈنلۈكنى ئىگىلىدى.بازار يوشۇرۇن ئابونت سانى بىر قەدەر چوڭ ، ئەمما سىڭىپ كىرىش نىسبىتى ۋە ئىستېمال سەۋىيىسى بىر قەدەر تۆۋەن. Duowhale مائارىپ تەتقىقات ئورنىنىڭ دوكلاتىغا قارىغاندا ، جۇڭگونىڭ بالىلار تەنتەربىيە مەشىق بازىرى 2023-يىلغىچە 130 مىليارد يۈەندىن ئېشىپ كېتىدىكەن.
مەنبە: كۆپ كىت مائارىپ تەتقىقات ئورنى
2022-يىللىق جۇڭگو سۈپەت مائارىپ كەسپى دوكلاتى
يۈز مىليارد بازارنىڭ ئارقىسىدا ، سىياسەت يېتەكلەيدۇ. 2014-يىلى ، دۆلەت كېڭىشى ن.46 تەنتەربىيە كەسپىنىڭ تەرەققىياتىنى تېزلىتىش ۋە تەنتەربىيە ئىستېمالىنى ئىلگىرى سۈرۈش توغرىسىدا بىر قانچە پىكىرنى ئېلان قىلىپ ، ئىجتىمائىي كاپىتالنى تەنتەربىيە كەسپىگە كىرىشكە ئىلھاملاندۇرۇپ ، تەنتەربىيە كەسپىنىڭ مەبلەغ سېلىش ۋە مەبلەغ يۈرۈشتۈرۈش يوللىرىنى تېخىمۇ كېڭەيتتى. شۇنىڭدىن باشلاپ ، پايتەختنىڭ گۈللىنىشى جىسمانى جەھەتتىن جانلىنىشقا باشلىدى. مائارىپ كەسپى.
سانلىق مەلۇماتتا كۆرسىتىلىشىچە ، 2015-يىلى تەنتەربىيەگە مۇناسىۋەتلىك شىركەتلەر 217 دېلو توپلىغان ، ئومۇمىي سوممىسى 6 مىليارد 500 مىليون يۈەن بولغان. 2016-يىلى تەنتەربىيەگە مۇناسىۋەتلىك شىركەتلەرنىڭ مەبلەغ يۈرۈشتۈرۈش سانى 242 گە ، مەبلەغ يۈرۈشتۈرۈش ئومۇمىي سوممىسى 19 مىليارد 900 مىليون يۈەنگە يېتىپ ، ئەڭ يۇقىرى چەككە يەتتى. ئۆتكەن بەش يىل.
مەنبە: كۆپ كىت مائارىپ تەتقىقات ئورنى
2022-يىللىق جۇڭگو سۈپەت مائارىپ كەسپى دوكلاتى
دوڭفاڭ چىمىڭنىڭ قۇرغۇچىسى ۋە رەئىسى جىن شىڭنىڭ قارىشىچە ، 46-نومۇرلۇق ھۆججەتنىڭ تارقىتىلىشى روشەن ئۈزۈلۈپ قالغان نۇقتا ئىكەن. ھازىرغا قەدەر ، دۆلەتنىڭ بەدەن چېنىقتۇرۇشى دۆلەت ئىستراتېگىيىسىگە ئايلانغان ، جۇڭگو تەنتەربىيە كەسپىنىڭ تەرەققىياتى تۆرەلمە دەۋرىگە قەدەم قويغان. ھەقىقىي تۇيغۇ ۋە ئاستا-ئاستا تېز تەرەققىيات باسقۇچىغا كىردى.
2021-يىلى 8-ئايدا ، دۆلەت كېڭىشى ۋە مەملىكەتلىك بەدەن چېنىقتۇرۇش پىلانى (2021-2025) نى ئېلان قىلىپ ، دۆلەتنىڭ بەدەن چېنىقتۇرۇش ئەسلىھەلىرىنى كۆپەيتىش ، مەملىكەتلىك بەدەن چېنىقتۇرۇش پائالىيەتلىرىنى كۆپەيتىش ، ئىلمىي بەدەن چېنىقتۇرۇشقا يېتەكچىلىك قىلىش مۇلازىمەت سەۋىيىسىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش ، تەنتەربىيە ئىجتىمائىي تەشكىلاتلىرىنى جانلاندۇرۇش ، ئاچقۇچلۇق كىشىلەرنى تەشۋىق قىلىش قاتارلىق سەككىز تەرەپنى ئوتتۇرىغا قويدى. بەدەن چېنىقتۇرۇش پائالىيىتى ، تەنتەربىيە كەسپىنىڭ تەرەققىياتىغا تۈرتكە بولۇش ، دۆلەتنىڭ بەدەن چېنىقتۇرۇشنىڭ بىر گەۋدىلىشىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش ، دۆلەتنىڭ ساغلاملىق ئەقىل-پاراسىتى مۇلازىمىتىنى بەرپا قىلىش قاتارلىقلار. بۇ سىياسەت ھۆججىتى جۇڭگونىڭ تەنتەربىيە كەسپىنىڭ يېڭى بىر نۆۋەتلىك تەرەققىياتىغا يەنە بىر قېتىم تۈرتكە بولدى.
مەكتەپ مائارىپى سەۋىيىسىدە ، 2021-يىلى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە كىرىش ئىمتىھانى ئىسلاھ قىلىنغاندىن بۇيان ، ھەرقايسى جايلار كىرىش ئىمتىھانىدا تەنتەربىيە مائارىپى ئىمتىھان نەتىجىسىنى ئۆستۈردى ، تەنتەربىيە مائارىپى ئاساسلىق دەرسكە ، شۇنداقلا ياشلارنىڭ جىسمانىي تەلىپىگە خېلى ئەھمىيەت بەردى. مائارىپ زور كۆلەمدە كۆپىيىشكە باشلىدى.
ھازىر ، تەنتەربىيە مەشىقى مەملىكەت مىقياسىدا كەڭ كۆلەمدە يولغا قويۇلدى ، نومۇر 30 دىن 100 نومۇرغىچە.2021-يىلدىن باشلاپ ، كۆپلىگەن ئۆلكىلەرنىڭ تەنتەربىيە مائارىپى ئىمتىھان نەتىجىسى كۆپەيدى ، ئېشىش نىسبىتىمۇ چوڭ بولدى. يۈننەن ئۆلكىسى تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ نەتىجىسىنى 100 گە ئۆستۈردى ، بۇ نومۇر جۇڭگو ، ماتېماتىكا ۋە ئىنگلىز تىلى بىلەن ئوخشاش. باشقا ئۆلكىلەرمۇ تەدرىجىي تەڭشىلىۋاتىدۇ. ھەمدە تەنتەربىيە سۈپىتىنىڭ باھالاش مەزمۇنى ۋە نومۇرىنى ئەلالاشتۇرۇش.خېنەن ئۆلكىسى 70 نومۇرغا ، گۇاڭجۇ 60 دىن 70 نومۇرغا ، بېيجىڭ 40 نومۇردىن 70 نومۇرغا يەتتى.
ئاۋامنىڭ ئاڭلىقلىق دەرىجىسىدە ، ياش-ئۆسمۈرلەرنىڭ جىسمانىي ۋە روھىي ساغلاملىقىغا ئەھمىيەت بېرىش تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ تېز تەرەققىي قىلىشىدىكى ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچنىڭ بىرى. بۇنىڭدىن باشقا ، ئۆتكەن ئىككى يىلدا يۇقۇم ئەھۋالى كىشىلەرنى تېخىمۇ مۇھىم ئورۇنغا قويدى. تەن ساغلاملىقى.
مەنبە: كۆپ كىت مائارىپ تەتقىقات ئورنى
2022-يىللىق جۇڭگو سۈپەت مائارىپ كەسپى دوكلاتى
ھەر خىل ئامىللارنىڭ دەرىجىدىن تاشقىرى بولۇشى تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ تەرەققىياتىغا تۈرتكە بولدى. »فىزىكا مائارىپى تېز تەرەققىياتنىڭ يېڭى باشلىنىش نۇقتىسىدىن باشلاندى» دېدى جىن. تەنتەربىيە كەسپىنىڭ تەرەققىياتى ، دۆلەت ئىچى تەنتەربىيە كەسپىنىڭ ھازىرقى تەرەققىيات سەۋىيىسى چەتئەللەردىن خېلىلا ئارقىدا قالدى ۋە دەسلەپكى تەرەققىيات باسقۇچىغا تەۋە. ئاددىي سىياسەت پايدىسى يېتەرلىك ئەمەس.مىللىي تەنتەربىيە كەسپىنىڭ ئاساسى ئاجىز بولغاچقا ، تەنتەربىيە مائارىپىنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە ئومۇملاشتۇرۇش ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ سودا ئۇسۇللىرىنى سىناپ بېقىشقا توغرا كېلىدۇ. »جۇڭگودا تەنتەربىيە كەسپى مەدەنىيىتىنىڭ كەمچىل بولۇشىمۇ تەنتەربىيە ئىستېمالىنىڭ ئاز بولۇشى ۋە تەرەققىياتنىڭ ئاجىز بولۇشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. تەنتەربىيە ئىستېمال بازىرى.
جاڭ تاۋ يەنە مۇنداق دەپ تەھلىل قىلدى: تەنتەربىيە مائارىپىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ، تەنتەربىيە كەسپىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ، تەنتەربىيە نوپۇسى ۋە ئىستېمال بازىرىنىڭ يېتىلىشىنى ، بولۇپمۇ ياشلار بازىرىنى يېتىشتۈرۈشتىن ، كۈچلۈك تەرەققىي قىلىۋاتقان ياشلار ئىجتىمائىي تەنتەربىيە تەشكىلاتلىرىدىن تارتىپ ، پۇختا ئىگىلەش كېرەك. كەلگۈسىدىكى تەنتەربىيە نوپۇسىنىڭ ئاساسى. تەنتەربىيە كەسپىنىڭ زور تەرەققىياتىغا قارىماي ، باشقا مۇناسىۋەتلىك كەسىپلەر پەقەت مەنبەسىز سۇ ۋە يىلتىزسىز دەرەخكە ئايلىنىدۇ.
مائارىپ ۋە تەربىيىلەش كەسپىگە يەنە بىر قېتىم قاراڭ. 2021-يىلى 7-ئايدا ، «قوش كېمەيتىش» سىياسىتى يولغا قويۇلدى ، كەسىپ زور دەرىجىدە ئۆزگەردى. پەن-تېخنىكا مەشىقى ئوخشاش ۋاقىتتا ئېغىر بولقا بىلەن ئۇچراشقاندا ، تېخىمۇ كۆپ ئورگانلار سۈپەت ئورۇنلاشتۇرۇشىنى ئاشۇرۇشقا باشلىدى. فىزىكا مائارىپى فىزىكا مائارىپىدىكى مۇھىم يوللارنىڭ بىرى بولۇش سۈپىتى بىلەن قايتا تەكشۈرۈلىدۇ.
لېكىن نۇرغۇن كەسىپ بىلەن شۇغۇللانغۇچىلار يەنىلا تەنتەربىيە كەسپىنىڭ تەرەققىياتىغا قارىتا ئوخشىمىغان ھېسسىياتتا بولدى. خۇشاللىنارلىق سىياسەت رىغبەتلەندۈرۈش ۋە قوللاش ، بازار كەلگۈسىنى مۆلچەرلىگىلى بولىدۇ ، تەنتەربىيە مائارىپى ئاخىرى سەل قارالمايدۇ.
ئاساسلىق ئىپادىلەرنىڭ بىرى شۇكى ، ھەپتە ئاخىرى ، قىش ۋە يازلىق تەتىلدە ، «قوش كېمەيتىش» سىياسىتى دەرس ئوقۇتۇشنى چەكلەيدۇ ، تەتىل مەزگىلىدە بەدەن چېنىقتۇرۇشقا قاتنىشىدىغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ سانى كۆپەيدى. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ، ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار باشلانغۇچ مەكتەپ مائارىپى چەكلەنگەن ، ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىلار جىسمانىي تەربىيەگە قاتنىشىدىغانلار كۆپەيگەن.
ئۇندىن باشقا ، يېڭى مائارىپ ، تەنتەربىيە مائارىپىغا ئۆتۈشمۇ ئاز ئەمەس. جۇڭگو تەنتەربىيە خەۋەرلىرىگە قارىغاندا ، مائارىپ مىنىستىرلىكىنىڭ بىۋاسىتە گېزىت سۇپىسىدا ئېلىپ بېرىلغان تەكشۈرۈشتە كۆرسىتىلىشىچە ، مەملىكىتىمىزدىكى% 92.7 مەكتەپ سەنئەت ۋە تەنتەربىيە بىلەن شۇغۇللانغان. سىياسەت يولغا قويۇلغاندىن بۇيانقى پائالىيەتلەر. ئىلگىرى ئىنتىزام تەربىيىلەش بىلەن شۇغۇللانغان ئورگان ۋە شىركەتلەر تىجارىتىنى يېڭى شەرق ، ياخشى كەلگۈسى ۋە باشقا باش ئوقۇتۇش ۋە تەربىيىلەش ئاپپاراتلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان تەنتەربىيە مائارىپىغا مايىل قىلدى. مەشغۇلات ۋە سېتىش ئىختىساسلىقلىرى پەندىن يۆتكەلدى مائارىپ ۋە تەربىيىلەش ئاپپاراتلىرىمۇ تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ قېلىپلاشقان تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.
ئەندىشە تەڭشەش ، قالايمىقانچىلىق ۋە چوڭ ئېنىقسىزلىق. «قوش كېمەيتىش» نىڭ يادروسى پەقەت تەربىيىلەشلا ئەمەس.بۇ سىياسەت ھەقىقىي يولغا قويۇلغاندا ، قانۇن ئىجرا قىلىش چېگرىسىدا سالاھىيەت ، مەبلەغ ، سۈپەت ، ھەق ، ئوقۇتقۇچى قاتارلىق جەھەتلەردە ئېنىقسىزلىق بار. شۇنداق دېيىشكە بولىدۇكى ، مەكتەپ سىرتىدىكى بارلىق تەربىيىلەشنى دۆلەت نازارەتچىلىكى تېخىمۇ كۈچەيدى.
2022-يىلىنىڭ بېشىدا ، كىچىك يۇقۇملار داۋاملىق تەكرارلىنىدۇ. ئەمەلىيەتتە ، 2019-يىلىنىڭ ئاخىرىدا يۇقۇم تارقالغاندىن بۇيان ، تورسىز ئوقۇتۇش ۋە تەربىيىلەشكە تايانغان تەنتەربىيە مائارىپى ئاپپاراتلىرى بىر قەدەر قىيىن كۈنلەرنى باشتىن كەچۈردى. جاڭ تاۋ دۇجىڭغا مۇنداق دېدى: ئۇنىڭ تور سىرتىدىكى دۇكانلىرى 2020-يىلى يۇقۇمنىڭ يۇقىرى پەللىسىدە يەتتە ئاي تاقىلىپ قالدى. 2021-يىلى ، يۇقۇم يەنىلا ئىككى ئايدىن ئۈچ ئايغىچە بولغان ئارىلىقنى ئېلىپ كېلىدۇ ، بۇمۇ تەنتەربىيەنىڭ توردا مەشىق لاگېرلىرىنى ئېچىش قاتارلىق تېخىمۇ كۆپ تورغا چىقىشىنى ئىلگىرى سۈردى. ، ئاساسىي مەشىق كۇرسلىرىغا مۇشتلاش ۋە ئوقۇتۇش مۇلازىمىتى ، كۈندىلىك مەشىقنىڭ ئۈزۈلۈپ قالماسلىقىغا كاپالەتلىك قىلىش كېرەك. قانداقلا بولمىسۇن ، جاڭ تاۋ ئېتىراپ قىلىپ مۇنداق دېدى: «ھەرگىزمۇ تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ توردا تولۇق ئالماشتۇرۇلۇشى يوق ، تورسىز يەنىلا ئاساسلىق گەۋدە ، يەنىلا بىزنىڭ ئاساسلىق جەڭ مەيدانىمىز.」
ئۇزاقتىن بۇيان ، جۇڭگونىڭ مائارىپ سىستېمىسىدا تەنتەربىيە مائارىپى يوق.
تەنتەربىيە مائارىپىدىكى ئازابلىق نۇقتىلارنىڭ بىرى شۇكى ، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئاخىرىدا زور پەرق بار. جۇڭگو تەنتەربىيە باش ئىدارىسىنىڭ مۆلچەر سانلىق مەلۇماتلىرىغا قارىغاندا ، 2020-ۋە 2025-يىللىرىدىكى كەسىپ پەرقى 4 مىليون 6 مىليون ئايرىم-ئايرىم ھالدا تېز تەرەققىي قىلىۋاتقان بوشلۇق يولىغا ماس كېلىدۇ ، كەسپىي مەشقاۋۇللارنىڭ پەرقى ، مەسىلەن رىشاتكا ، گىلەم ، چەۋەندازلىق قاتارلىقلار.ئاممىۋى تەنتەربىيە تۈرلىرى ، دەلىللەش تەس ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ تەكشى بولماسلىقى سەۋەبىدىن ، مائارىپ پىسخولوگىيەسى ، تىل ئىقتىدارى ۋە تەنتەربىيە ماھارىتى بىلەن بىرلەشتۈرۈلگەن ئىختىساسلىقلار كەمچىل.
كەسپىي ئوقۇتقۇچىلارنى يېتىشتۈرۈش ئۈچۈن ۋاقىت چىقىرىپ ئورگانلارنىڭ تېخىمۇ كۈچىيىشى ۋە كۈچىيىشى مۇقەررەر ئىش. جاڭ تاۋ مۇنداق دېدى: ۋاڭجۇ تەنتەربىيىسىنىڭ يادرولۇق رىقابەت كۈچى ئاساسلىقى كەسپىي ئوقۇتقۇچىلىرىدا ، يەنى دۆلەت ۋە ئۆلكە دەرىجىلىك كوماندىلاردىن پىنسىيەگە چىقىپ ، ۋاڭگو تەنتەربىيىسىنىڭ يولىنى شەكىللەندۈرىدۇ.
تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ ئىككىنچى ئاغرىق نۇقتىسى شۇكى ، بەدەن چېنىقتۇرۇشنىڭ ئۆزى ئىنسانىيەتكە زىت. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئارىلىشىشىنى ياخشىلاش ئۈچۈن قىزىقارلىق مەزمۇن ۋە قەرەللىك نىشان بەلگىلەش ئالاھىدە مۇھىم. بىلىم ئوقۇتۇشنى بىرلا ۋاقىتتا ئۆگەنگىلى بولىدۇ ، ئەمما جىسمانىي تەربىيە دەۋرى ئۇزۇنراق ، بۇ تېخنىكىنى ئىگىلەپ بولغاندىن كېيىن قايتا-قايتا قەستەن مەشىق ۋە مەشىق قىلىشنى تەلەپ قىلىدۇ ، بۇنداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلارنىڭ جىسمانىي ساپاسىغا سىڭىپ كىرىدۇ.
دوكلاتتا بىر قاتار سىياسەتلەرنىڭ سۈپەتلىك مائارىپ كەسپىگە كۆرسىتىدىغان تەسىرى يەنىمۇ ئىلگىرىلەپ تەتقىق قىلىنىپ ، سۈپەتلىك مائارىپ كەسپىنىڭ تۈرتكىلىك ئامىللىرى ئايدىڭلاشتۇرۇلدى ، سودا ئەندىزىسى ئانالىز قىلىندى ، سانائەت زەنجىرى چۇۋۇلدى ، مەسىلەن سەنئەت مائارىپى ، تەنتەربىيە مائارىپى ، STEAM مائارىپى ، تەتقىقات ۋە لاگېر مائارىپى قاتارلىقلار. تىپىك سۈپەتلىك مائارىپ يولى بازار ئالاھىدىلىكى ، بازار كۆلىمىنى ئۆلچەش ، رىقابەت ئەندىزىسىنى ئانالىز قىلىش ۋە تىپىك كارخانا دېلولىرىنى تەھلىل قىلىش. بۇنىڭدىن باشقا ، دوكلاتتا بىر تۈركۈم كەسىپ مۇتەخەسسىسلىرى زىيارەت قىلىنىپ ، سۈپەتلىك مائارىپنىڭ كەلگۈسى تەرەققىيات يۈزلىنىشى كۆپ خىل نۇقتىدىن ۋە ئۆلچەمدىن پايدىلىنىپ ، قۇرغۇچىلارنى بىرلەشتۈردى. سۈپەتلىك مائارىپ شىركەتلىرى ، ساھە مەبلەغ سالغۇچىلىرى ۋە ئاكسىيە ئانالىزچىلىرى.
جۇڭگو سۈپەتلىك مائارىپ كەسپىنىڭ خەرىتىسى ، مەنبەسى: Duowhale مائارىپ تەتقىقات ئورنىنىڭ توپلىمى
يوللانغان ۋاقتى: 25-مارتتىن 2022-يىلغىچە