بېيجىڭ 2022-يىللىق قىشلىق ئولىمپىك تەنھەرىكەت مۇسابىقىسىنىڭ داغدۇغىلىق ئېچىلىشى 4-فېۋرال كەچتە باشلاندى. 2015-يىلىنىڭ بېشىدا ، بېيجىڭ 2022-يىللىق قىشلىق ئولىمپىك تەنھەرىكەت مۇسابىقىسىگە قاتنىشىشنى ئىلتىماس قىلغاندا ، جۇڭگو «300 مىليون ئادەمنى مۇز ۋە قار تەنتەربىيىسىگە قاتنىشىشقا ئىلھاملاندۇرۇش» توغرىسىدا تەنتەنىلىك ۋەدە بەردى. ھازىر بۇ نىشان پۈتۈن مەملىكەتتىكى 346 مىليون ئادەم مۇز ، قار ۋە مۇز تەنتەربىيىسىگە قاتناشتى.
دۆلەتنىڭ تەنتەربىيە كۈچى بەرپا قىلىش ئىستراتېگىيىسىدىن تارتىپ ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە كىرىش ئىمتىھانىغىچە بولغان تەنتەربىيە نەتىجىسىنىڭ مۇستەھكەم سىياسىتىگىچە ، قىشلىق ئولىمپىك تەنھەرىكەت مۇسابىقىسىنىڭ مۇۋەپپەقىيەتلىك ئۆتكۈزۈلۈشى ، تەنتەربىيە مائارىپى كۈنسېرى كىشىلەرنىڭ دىققىتىنى قوزغىماقتا. «قوش كېمەيتىش» قونغاندىن كېيىن ، تەنتەربىيە مائارىپى يولى نۇرغۇن يۈگۈرگۈچىلەرگە لىق تولدى ، بۇ ئىككى يىل چوڭقۇر بۆلۈنگەن كاتتىباشلار ، ئەمما ئۇ يەنە توپچىلارغا كىردى.
ئەمما بۇ كەسىپنىڭ ھەم ئىجابىي كەلگۈسى ، ھەم ئېنىقسىز كەلگۈسى بار. «قوش كېمەيتىش» سۈپەتلىك مائارىپ بولۇش سۈپىتى بىلەن تەنتەربىيە مائارىپى ئورگانلىرىنىڭ رەھىمسىزلەرچە تەرەققىي قىلىدىغانلىقىدىن دېرەك بەرمەيدۇ. ئەكسىچە ، تەنتەربىيە مائارىپى ئاپپاراتلىرىمۇ لاياقەتلىك ۋە مەبلەغ جەھەتتە كۈچلۈك نازارەتكە دۇچ كېلىدۇ ، ھەمدە يۇقۇم دولقۇنىنىڭ تەسىرىدە ئۆزلىرىنىڭ ئىچكى ماھارىتىنى سىنىماقتا.
ھازىر بالىلار تەنتەربىيە مەشىقىنىڭ ئومۇمىي بازىرىدا باشلانغۇچ ۋە ئوتتۇرا مەكتەپلەردىكى ئوقۇغۇچىلار مۇتلەق ئۈستۈنلۈكنى ئىگىلىدى. بازار يوشۇرۇن ئابونت سانى بىر قەدەر چوڭ ، ئەمما سىڭىپ كىرىش نىسبىتى ۋە ئىستېمال سەۋىيىسى بىر قەدەر تۆۋەن. Duowhale مائارىپ تەتقىقات ئورنىنىڭ دوكلاتىغا قارىغاندا ، جۇڭگونىڭ بالىلار تەنتەربىيە مەشىق بازىرى 2023-يىلغىچە 130 مىليارد يۈەندىن ئېشىپ كېتىدىكەن.
مەنبە: كۆپ كىت مائارىپ تەتقىقات ئورنى
2022-يىللىق جۇڭگو سۈپەت مائارىپ كەسپى دوكلاتى
يۈز مىليارد بازارنىڭ ئارقىسىدا ، سىياسەت يېتەكلەيدۇ. 2014-يىلى ، دۆلەت كېڭىشى ن. 46 تەنتەربىيە كەسپىنىڭ تەرەققىياتىنى تېزلىتىش ۋە تەنتەربىيە ئىستېمالىنى ئىلگىرى سۈرۈش توغرىسىدا بىر قانچە پىكىر ئېلان قىلىپ ، ئىجتىمائىي كاپىتالنى تەنتەربىيە كەسپىگە كىرىشكە ئىلھاملاندۇرۇپ ، تەنتەربىيە كەسپىنىڭ مەبلەغ سېلىش ۋە مەبلەغ يۈرۈشتۈرۈش يوللىرىنى تېخىمۇ كېڭەيتتى. شۇنىڭدىن باشلاپ ، تەنتەربىيە مائارىپىدا پايتەخت گۈللىنىش ئەۋج ئېلىشقا باشلىدى.
سانلىق مەلۇماتتا كۆرسىتىلىشىچە ، 2015-يىلى تەنتەربىيەگە مۇناسىۋەتلىك شىركەتلەر 217 دېلو توپلىغان ، ئومۇمىي سوممىسى 6 مىليارد 500 مىليون يۈەن بولغان. 2016-يىلى ، تەنتەربىيەگە مۇناسىۋەتلىك شىركەتلەرنىڭ مەبلەغ يۈرۈشتۈرۈش سانى 242 گە ، مەبلەغ يۈرۈشتۈرۈش ئومۇمىي سوممىسى 19 مىليارد 900 مىليون يۈەنگە يېتىپ ، ئۆتكەن بەش يىلدىكى ئەڭ يۇقىرى چەككە يەتتى.
مەنبە: كۆپ كىت مائارىپ تەتقىقات ئورنى
2022-يىللىق جۇڭگو سۈپەت مائارىپ كەسپى دوكلاتى
دوڭفاڭ چىمىڭنىڭ قۇرغۇچىسى ۋە رەئىسى جىن شىڭنىڭ قارىشىچە ، 46-نومۇرلۇق ھۆججەتنىڭ تارقىتىلىشى ئېنىق ئۈزۈلۈپ قالغان نۇقتا ئىكەن. ھازىرغا قەدەر ، دۆلەتنىڭ بەدەن چېنىقتۇرۇشى دۆلەت ئىستراتېگىيىسىگە ئايلانغان ، جۇڭگو تەنتەربىيە كەسپىنىڭ تەرەققىياتى تۆرەلمە دەۋرىگە قەدەم قويغان ، ھەمدە ئاستا-ئاستا تېز تەرەققىيات باسقۇچىغا كىرگەن.
2021-يىلى 8-ئايدا ، دۆلەت كېڭىشى ۋە مەملىكەتلىك بەدەن چېنىقتۇرۇش پىلانى (2021-2025) ئېلان قىلىپ ، مەملىكەتلىك بەدەن چېنىقتۇرۇش ئەسلىھەلىرىنى كۆپەيتىش ، مەملىكەتلىك بەدەن چېنىقتۇرۇش پائالىيەتلىرىنى كۆپەيتىش ، ئىلمىي بەدەن چېنىقتۇرۇش يېتەكچىلىكى مۇلازىمەت سەۋىيەسىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش ، تەنتەربىيە ئىجتىمائىي تەشكىلاتلىرىنى جانلاندۇرۇش ، تەنتەربىيە ساھەسىنىڭ تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈش ، مىللىي بەدەن چېنىقتۇرۇش مۇلازىمىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش قاتارلىق سەككىز تەرەپنى ئوتتۇرىغا قويدى.
مەكتەپ مائارىپى سەۋىيىسىدە ، 2021-يىلى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە كىرىش ئىمتىھانى ئىسلاھ قىلىنغاندىن بۇيان ، ھەرقايسى جايلار كىرىش ئىمتىھانىدا تەنتەربىيە مائارىپى ئىمتىھان نەتىجىسىنى ئۆستۈردى ، تەنتەربىيە مائارىپى ئاساسلىق دەرسكە خېلى ئەھمىيەت بەردى ، ياشلارنىڭ تەنتەربىيە مائارىپىغا بولغان ئېھتىياج زور كۆلەمدە ئېشىشقا باشلىدى.
ھازىر ، تەنتەربىيە مەشىقى مەملىكەت مىقياسىدا كەڭ كۆلەمدە يولغا قويۇلدى ، نومۇر 30 دىن 100 نومۇرغىچە. 2021-يىلدىن باشلاپ ، كۆپلىگەن ئۆلكىلەردىكى تەنتەربىيە مائارىپى ئىمتىھان نەتىجىسى كۆپەيدى ، ئېشىش نىسبىتىمۇ چوڭ بولدى. يۈننەن ئۆلكىسى تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ نەتىجىسىنى 100 گە ئۆستۈردى ، بۇ نومۇر جۇڭگو ، ماتېماتىكا ۋە ئىنگلىز تىلى بىلەن ئوخشاش. باشقا ئۆلكىلەرمۇ باھالاش مەزمۇنى ۋە تەنتەربىيە سۈپىتىنىڭ دەرىجىسىنى تەدرىجىي تەڭشەپ ۋە ئەلالاشتۇرۇۋاتىدۇ. خېنەن ئۆلكىسى 70 نومۇرغا ، گۇاڭجۇ 60 دىن 70 نومۇرغا ، بېيجىڭ 40 نومۇردىن 70 نومۇرغا يەتتى.
ئاۋامنىڭ تونۇشى سەۋىيىسىدە ، ياش-ئۆسمۈرلەرنىڭ جىسمانىي ۋە روھىي ساغلاملىقىغا ئەھمىيەت بېرىش تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ تېز تەرەققىي قىلىشىدىكى ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچنىڭ بىرى. بۇنىڭدىن باشقا ، ئۆتكەن ئىككى يىلدا يۇقۇم ئەھۋالى كىشىلەرنى بەدەن چېنىقتۇرۇشنىڭ مۇھىملىقىنى تېخىمۇ تونۇپ يەتتى.
مەنبە: كۆپ كىت مائارىپ تەتقىقات ئورنى
2022-يىللىق جۇڭگو سۈپەت مائارىپ كەسپى دوكلاتى
ھەر خىل ئامىللارنىڭ ئۈستۈنلۈكى تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ تەرەققىياتىغا تۈرتكە بولدى. »فىزىكا مائارىپى تېز تەرەققىياتنىڭ يېڭى باشلىنىش نۇقتىسىدىن باشلاندى» دېدى جىن. ۋاڭجۇ تەنتەربىيىسىنىڭ باش ئىجرائىيە ئەمەلدارى جاڭ تاۋ مۇنداق دەپ قارىدى: گەرچە تەنتەربىيە كەسپىنىڭ تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرىدىغان ھۆججەتلەر 50 دىن كەم بولمىسىمۇ ، ئەمما دۆلەت ئىچى تەنتەربىيە كەسپىنىڭ ھازىرقى تەرەققىيات سەۋىيىسى چەتئەللەردىن خېلىلا ئارقىدا بولۇپ ، تەرەققىياتنىڭ دەسلەپكى باسقۇچىغا تەۋە ئەمەس. ئاددىي سىياسەت پايدىسى يېتەرلىك ئەمەس. مىللىي تەنتەربىيە كەسپىنىڭ ئاساسى ئاجىز بولغاچقا ، تېخىمۇ كۆپ سودا ئۇسۇللىرىنى ئىشلىتىپ ، تەنتەربىيە مائارىپىنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە ئومۇملاشتۇرۇش كېرەك. »جۇڭگودا تەنتەربىيە كەسپى مەدەنىيىتىنىڭ كەمچىل بولۇشى يەنە تەنتەربىيە ئىستېمالىنىڭ ئاز بولۇشىنى ۋە تەنتەربىيە ئىستېمال بازىرىنىڭ ئاجىز تەرەققىي قىلىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.」
جاڭ تاۋ يەنە مۇنداق دەپ تەھلىل قىلدى: تەنتەربىيە مائارىپىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ، تەنتەربىيە كەسپىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ، تەنتەربىيە نوپۇسى ۋە ئىستېمالچىلار بازىرىنىڭ يېتىلىشىنى ، بولۇپمۇ ياشلار بازىرىنى يېتىشتۈرۈشتىن ، كۈچلۈك تەرەققىي قىلىۋاتقان ياشلار ئىجتىمائىي تەنتەربىيە تەشكىلاتلىرىدىن تارتىپ ، كەلگۈسىدىكى تەنتەربىيە نوپۇسىنىڭ ئاساسىنى تىكلەش كېرەك.
مائارىپ ۋە تەربىيىلەش كەسپىگە يەنە بىر قېتىم قاراڭ. 2021-يىلى 7-ئايدا ، «قوش كېمەيتىش» سىياسىتى يولغا قويۇلۇپ ، كەسىپ زور دەرىجىدە ئۆزگەردى. پەن-تېخنىكا مەشىقى ئوخشاش ۋاقىتتا ئېغىر بولقا بىلەن ئۇچراشقاندا ، تېخىمۇ كۆپ ئورگانلار سۈپەتلىك مائارىپنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇشىنى ئاشۇرۇشقا باشلىدى. فىزىكا مائارىپى تەنتەربىيە مائارىپىدىكى مۇھىم يوللارنىڭ بىرى سۈپىتىدە قايتا تەكشۈرۈلدى.
لېكىن نۇرغۇن كەسىپ بىلەن شۇغۇللانغۇچىلار يەنىلا تەنتەربىيە كەسپىنىڭ تەرەققىياتىغا قارىتا ئوخشىمىغان ھېسسىياتتا بولدى. خۇشاللىنارلىق سىياسەت رىغبەتلەندۈرۈش ۋە قوللاش ، بازار كەلگۈسىنى مۆلچەرلىگىلى بولىدۇ ، تەنتەربىيە مائارىپى ئاخىرى سەل قارالمايدۇ.
ئاساسلىق ئىپادىلەرنىڭ بىرى شۇكى ، ھەپتە ئاخىرى ، قىش ۋە يازلىق تەتىلدە ، «قوش كېمەيتىش» سىياسىتى دەرس ئوقۇتۇشنى چەكلەيدۇ ، تەتىل مەزگىلىدە تەنتەربىيە مائارىپىغا قاتنىشىدىغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ سانى كۆپەيدى. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ، ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار باشلانغۇچ مەكتىپى مائارىپى چەكلەنگەنلىكتىن ، ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىلارنىڭ جىسمانىي تەربىيەگە قاتنىشىدىغانلارنىڭ سانى كۆپەيدى.
ئۇندىن باشقا ، يېڭى مائارىپ ، تەنتەربىيە مائارىپىغا ئۆتۈشمۇ ئاز ئەمەس. «جۇڭگو تەنتەربىيە خەۋەرلىرى» نىڭ خەۋىرىگە قارىغاندا ، مائارىپ مىنىستىرلىكىنىڭ بىۋاسىتە گېزىت سۇپىسىدا ئېلىپ بېرىلغان تەكشۈرۈشتە كۆرسىتىلىشىچە ، بۇ سىياسەت يولغا قويۇلغاندىن بۇيان ، مەملىكىتىمىزدىكى% 92.7 مەكتەپ سەنئەت ۋە تەنتەربىيە پائالىيەتلىرى بىلەن شۇغۇللانغان. تەنتەربىيە مائارىپىنىڭ قېلىپلاشقان تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.
ئەندىشە تەڭشەش ، قالايمىقانچىلىق ۋە چوڭ ئېنىقسىزلىق. «قوش كېمەيتىش» نىڭ يادروسى پەقەت تەربىيىلەشلا ئەمەس. بۇ سىياسەت ھەقىقىي يولغا قويۇلغاندا ، قانۇن ئىجرا قىلىش چېگرىسىدا سالاھىيەت ، مەبلەغ ، سۈپەت ، ھەق ، ئوقۇتقۇچى قاتارلىق جەھەتلەردە ئېنىقسىزلىق بار. شۇنداق دېيىشكە بولىدۇكى ، مەكتەپ سىرتىدىكى بارلىق تەربىيىلەشنى دۆلەت نازارەتچىلىكى تېخىمۇ كۈچەيدى.
2022-يىلىنىڭ بېشىدا ، كىچىك يۇقۇملار قايتا-قايتا تەكرارلىنىدۇ. ئەمەلىيەتتە ، 2019-يىلىنىڭ ئاخىرىدا يۇقۇم يۇقۇمى يۈز بەرگەندىن بۇيان ، تورسىز ئوقۇتۇش ۋە تەربىيىلەشكە تايانغان تەنتەربىيە مائارىپى ئاپپاراتلىرى بىر قەدەر قىيىن كۈنلەرنى باشتىن كەچۈردى. جاڭ تاۋ دۇجىڭغا ئۆزىنىڭ تور دۇكىنىنىڭ يەتتە ئاي تاقىلىپ قالغانلىقىنى ، 2020-يىلى بۇ خىل يۇقۇملىنىشنىڭ يەنە ئۈچ ئاي بولىدىغانلىقىنى ، بۇ ئىككى خىل بوشلۇقنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغانلىقىنى ، بۇ ئىككىسىنىڭ يەنە ئىككى ئاي داۋاملىشىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى. مەشىق لاگېرلىرى ، ئاساسىي مەشىق كۇرسلىرىغا مۇشتلاش ۋە ئوقۇتۇش مۇلازىمىتى ، كۈندىلىك مەشىقنىڭ ئۈزۈلۈپ قالماسلىقىغا كاپالەتلىك قىلىش كېرەك. قانداقلا بولمىسۇن ، جاڭ تاۋ ئېتىراپ قىلىپ مۇنداق دېدى: «جىسمانىي تەربىيەنى توردا تولۇق ئالماشتۇرۇش ھەرگىز بولمايدۇ ، تورسىز يەنىلا ئاساسلىق گەۋدە ، يەنىلا بىزنىڭ ئاساسلىق جەڭ مەيدانىمىز.」
ئۇزاقتىن بۇيان ، جۇڭگونىڭ مائارىپ سىستېمىسىدا تەنتەربىيە مائارىپى يوق.
تەنتەربىيە مائارىپىدىكى ئازابلىق نۇقتىلارنىڭ بىرى شۇكى ، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئاخىرىدا ناھايىتى چوڭ پەرق بار. جۇڭگو تەنتەربىيە باش ئىدارىسىنىڭ مۆلچەر سانلىق مەلۇماتلىرىغا قارىغاندا ، 2020-ۋە 2025-يىللىرىدىكى كەسىپ پەرقى ئايرىم-ئايرىم ھالدا 4 مىليون ۋە 6 مىليون بولۇپ ، تېز تەرەققىي قىلىۋاتقان بوشلۇق يولى ، رىشاتكا ، گىلەم ، چەۋەندازلىق قاتارلىق كەسپىي مەشقاۋۇللارنىڭ پەرقى قاتارلىقلار. ئاممىۋى تەنتەربىيە تۈرلىرى ، دەلىللەش تەس ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ تەكشى بولماسلىقى سەۋەبىدىن ، مائارىپ پىسخولوگىيەسى ، تىل ئىقتىدارى ۋە تەنتەربىيە ماھارىتى بىلەن بىرلەشتۈرۈلگەن ئىختىساسلىقلار كەمچىل.
كەسپىي ئوقۇتقۇچىلارنى يېتىشتۈرۈش ئۈچۈن ۋاقىت چىقىرىپ ئورگانلارنىڭ تېخىمۇ كۈچىيىشى ۋە كۈچىيىشى مۇقەررەر ئىش. جاڭ تاۋ مۇنداق دېدى: ۋاڭجۇ تەنتەربىيىسىنىڭ يادرولۇق رىقابەت كۈچى ئاساسلىقى كەسپىي ئوقۇتقۇچىلىرىدا ، يەنى دۆلەت ۋە ئۆلكە دەرىجىلىك كوماندىلاردىن پىنسىيەگە چىقىپ ، ۋاڭگو تەنتەربىيىسىنىڭ يولىنى شەكىللەندۈرىدۇ.
بەدەن چېنىقتۇرۇش كەسپىنىڭ ئىككىنچى ئاغرىق نۇقتىسى شۇكى ، بەدەن چېنىقتۇرۇشنىڭ ئۆزى ئىنسانىيەتكە زىت. ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقىشىنى ياخشىلاش ئۈچۈن قىزىقارلىق مەزمۇن ۋە قەرەللىك نىشان بەلگىلەش ئالاھىدە مۇھىم. بىلىم ئۆگىتىشنى بىر ۋاقىتتا ئۆگەنگىلى بولىدۇ ، ئەمما جىسمانىي تەربىيە دەۋرى ئۇزۇنراق بولىدۇ ، بۇ تېخنىكىنى ئىگىلىۋالغاندىن كېيىن قايتا-قايتا قەستەن مەشىقلەندۈرۈش ۋە مەشىقلەندۈرۈشنى تەلەپ قىلىدۇ ، بۇنداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلارنىڭ جىسمانىي ساپاسىغا سىڭىپ كىرىدۇ.
دوكلات بىر قاتار سىياسەتلەرنىڭ سۈپەتلىك مائارىپ كەسپىگە كۆرسىتىدىغان تەسىرىنى يەنىمۇ تەتقىق قىلىپ ، سۈپەتلىك مائارىپ كەسپىنىڭ تۈرتكىلىك ئامىللىرىنى ئايدىڭلاشتۇرۇپ ، سودا ئەندىزىسىنى ئانالىز قىلىش ، سانائەت زەنجىرىنى چۇۋۇش ۋە سەنئەت مائارىپى ، تەنتەربىيە مائارىپى ، STEAM مائارىپى ، تەتقىقات ۋە لاگېر مائارىپى تىپىك سۈپەت مائارىپ يولى بازار ئالاھىدىلىكى ، بازار كۆلىمىنى ئۆلچەش ، رىقابەت ئەندىزىسىنى تەھلىل قىلىش ۋە تىپىك كارخانا دېلو ئەھۋالىنى تەھلىل قىلىش قاتارلىق بىر قاتار كەسىپ مۇتەخەسسىسلىرىنىڭ زىيارىتىنى قوبۇل قىلدى. ئاكسىيە تەھلىلچىلىرى.
جۇڭگو سۈپەتلىك مائارىپ كەسپىنىڭ خەرىتىسى ، مەنبەسى: Duowhale مائارىپ تەتقىقات ئورنىنىڭ توپلىمى
يوللانغان ۋاقتى: 25-مارتتىن 2022-يىلغىچە