ද්විත්ව අඩු කිරීමෙන් පසු ශාරීරික අධ්‍යාපනය: බිලියන 100 වෙළඳපල ප්‍රීතිය සහ කනස්සල්ල

20220217145015756165933.jpg

බීජිං 2022 ශීත ඍතු ඔලිම්පික් උළෙලේ මහා සමාරම්භය පෙබරවාරි 4 වැනිදා රාත්‍රියේ ආරම්භ විය. 2015 තරම් මුල් භාගයේදී, 2022 ශීත ඍතු ඔලිම්පික් සඳහා බීජිං ලංසු තැබූ විට, චීනය “මිලියන 300 ක ජනතාවක් අයිස්වලට සහභාගී වීමට දිරිමත් කිරීමට” දැඩි කැපවීමක් කළේය. හිම ක්‍රීඩා”.දැන් ඉලක්කය දැක්මේ සිට යථාර්ථය දක්වා ගමන් කර ඇත, මිලියන 346 ක ජනතාවක් අයිස්, හිම සහ අයිස් ක්‍රීඩා සඳහා රට පුරා සහභාගී වෙති.

ක්‍රීඩා බලයක් ගොඩනැගීමේ ජාතික උපාය මාර්ගයේ සිට, උසස් පාසල් ප්‍රවේශ විභාගය දක්වා ක්‍රීඩා දක්‍ෂතා පිළිබඳ ශක්තිමත් ප්‍රතිපත්තියක් දක්වා, ශීත ඔලිම්පික් උළෙල සාර්ථකව පැවැත්වීමත් සමඟ ශාරීරික අධ්‍යාපනය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු වෙමින් පවතී. "ද්විත්ව අඩු කිරීමෙන්" පසු ගොඩබෑම, ශාරීරික අධ්‍යාපන ධාවන පථය බොහෝ ධාවකයන් බවට පත් විය, ගැඹුරු වසර දෙකෙහිම ඛණ්ඩන යෝධයන්, නමුත් ක්‍රීඩකයින් ඇතුළු විය.

නමුත් කර්මාන්තයට ධනාත්මක අනාගතයක් සහ අවිනිශ්චිත අනාගතයක් යන දෙකම ඇත.” ද්විත්ව අඩු කිරීම” යනු ගුණාත්මක අධ්‍යාපනය ලෙස ශාරීරික අධ්‍යාපන ආයතන ම්ලේච්ඡ ලෙස වර්ධනය විය හැකි බව නොවේ.ඊට පටහැනිව, ශාරීරික අධ්‍යාපන ආයතන ද සුදුසුකම් සහ ප්‍රාග්ධනය සම්බන්ධයෙන් දැඩි අධීක්ෂණයකට මුහුණ දෙන අතර, වසංගතයේ තරංගවල බලපෑම යටතේ ඔවුන්ගේම අභ්‍යන්තර කුසලතා පිළිබඳ පරීක්ෂණයක් පවත්වයි.

 

වර්තමානයේ, ළමා ක්රීඩා පුහුණුවේ සමස්ත වෙළඳපොළ ප්රාථමික හා ද්විතීයික පාසල්වල සිසුන් විසින් සම්පූර්ණයෙන්ම ආධිපත්යය දරයි.වෙළඳපල විභව පරිශීලක පදනම විශාල වන නමුත් විනිවිද යාමේ අනුපාතය සහ පරිභෝජන මට්ටම සාපේක්ෂව අඩුය. Duowhale අධ්‍යාපන පර්යේෂණ ආයතනයට අනුව, චීනයේ ළමා ක්‍රීඩා පුහුණු වෙළඳපොල 2023 දක්වා යුවාන් බිලියන 130 ඉක්මවනු ඇත.

20220217145057570836666.jpg

මූලාශ්රය: බහු තල්මසුන් අධ්යාපන පර්යේෂණ ආයතනය

2022 චීනයේ ගුණාත්මක අධ්‍යාපන කර්මාන්ත වාර්තාව

 

 

බිලියන සියයක් වෙළෙඳපොළ පිටුපස, ප්‍රතිපත්තිය මෙහෙයවයි. 2014 දී, රාජ්‍ය මන්ත්‍රණ සභාව අංක.46 ක්‍රීඩා කර්මාන්තයේ සංවර්ධනය වේගවත් කිරීම සහ ක්‍රීඩා පරිභෝජනය ප්‍රවර්ධනය කිරීම, සමාජ ප්‍රාග්ධනය ක්‍රීඩා කර්මාන්තයට ඇතුළු වීමට දිරිගැන්වීම සහ ක්‍රීඩා කර්මාන්තයේ ආයෝජන සහ මූල්‍ය මාර්ග තවදුරටත් පුළුල් කිරීම පිළිබඳ අදහස් කිහිපයක් නිකුත් කරන ලදී. එතැන් පටන් ප්‍රාග්ධන උත්පාතය භෞතික වශයෙන් ඉහළ යාමට පටන් ගත්තේය. අධ්යාපන කර්මාන්තය.

දත්ත පෙන්වා දෙන පරිදි, 2015 දී, ක්‍රීඩා ආශ්‍රිත සමාගම් නඩු 217ක් ඉහළ නංවා ඇති අතර, මුළු මුදල යුවාන් බිලියන 6.5ක් විය. 2016 දී, ක්‍රීඩා සම්බන්ධ සමාගම්වල මූල්‍ය සංඛ්‍යාව 242 දක්වා ළඟා වූ අතර, මුළු මූල්‍ය ප්‍රමාණය යුවාන් බිලියන 19.9 දක්වා ඉහළ ගොස් ඇත. පසුගිය වසර පහ තුළ.

20220217145148353729942.jpg

මූලාශ්රය: බහු තල්මසුන් අධ්යාපන පර්යේෂණ ආයතනය

2022 චීනයේ ගුණාත්මක අධ්‍යාපන කර්මාන්ත වාර්තාව

 

Dongfang Qiming හි නිර්මාතෘ සහ සභාපති Jin Xing විශ්වාස කරන්නේ Document 46 නිකුත් කිරීම පැහැදිලි කඩඉමක් බවයි. මේ වන විට ජාතික යෝග්‍යතාවය ජාතික උපාය මාර්ගයක් බවට පත්ව ඇති අතර චීනයේ ක්‍රීඩා කර්මාන්තයේ දියුණුව කලල අවධියට පිවිස ඇත. සැබෑ හැඟීම, සහ ක්රමයෙන් වේගවත් සංවර්ධනයේ වේදිකාවට ඇතුල් විය.

 

2021 අගෝස්තු මාසයේදී, රාජ්‍ය සභාව ජාතික යෝග්‍යතා සැලැස්ම (2021-2025) නිකුත් කර, ජාතික යෝග්‍යතා පහසුකම් වැඩි කිරීම, ජාතික යෝග්‍යතා ඉසව්, විද්‍යාත්මක යෝග්‍යතා මාර්ගෝපදේශ සේවා මට්ටම ප්‍රවර්ධනය කිරීම, ක්‍රීඩා සමාජ සංවිධාන උත්තේජනය කිරීම, ප්‍රධාන පිරිස ප්‍රවර්ධනය කිරීම ඇතුළු අංග අටක් ඉදිරිපත් කළේය. ශාරීරික යෝග්‍යතා ක්‍රියාකාරකම්, ක්‍රීඩා කර්මාන්තයේ දියුණුව ප්‍රවර්ධනය කිරීම, ජාතික යෝග්‍යතා ඒකාබද්ධතාවය ප්‍රවර්ධනය කිරීම, ජාතික යෝග්‍යතා ප්‍රඥා සේවාව ගොඩනැගීම යනාදිය. මෙම ප්‍රතිපත්ති ලේඛනය නැවත වරක් චීනයේ ක්‍රීඩා ක්ෂේත්‍රයේ නව වටයක වර්ධනයක් සෘජුවම මෙහෙයවා ඇත.

 

පාසල් අධ්‍යාපන මට්ටමින්, 2021 දී උසස් පාසල් ප්‍රවේශ විභාගය ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීමෙන් පසු, සියලුම ප්‍රදේශ ප්‍රවේශ විභාගයේ ශාරීරික අධ්‍යාපන විභාග ලකුණු ඉහළ නංවා ඇත, ශාරීරික අධ්‍යාපනය ප්‍රධාන පාඨමාලාවට සැලකිය යුතු අවධානයක් යොමු කර ඇති අතර තරුණ ශාරීරික සඳහා ඇති ඉල්ලුම අධ්යාපනය විශාල වශයෙන් වැඩි වීමට පටන් ගත්තේය.

 

මේ වන විට, ශාරීරික අධ්‍යාපන විභාගය රට පුරා පුළුල් ලෙස ක්‍රියාත්මක කර ඇති අතර, ලකුණු 30 සහ 100 අතර වේ.2021 සිට, බොහෝ පළාත්වල ශාරීරික අධ්‍යාපන විභාග ලකුණු වැඩි වී ඇති අතර, වැඩිවීම විශාල ය. යුනාන් පළාත ශාරීරික අධ්‍යාපන විභාගය සඳහා ලකුණු 100 දක්වා ඉහළ නංවා ඇත, චීන, ගණිතය සහ ඉංග්‍රීසි වලට සමාන ලකුණු. අනෙකුත් පළාත් ද ක්‍රමයෙන් සකස් වෙමින් පවතී. සහ ක්‍රීඩා ගුණාත්මක භාවයේ ඇගයුම් අන්තර්ගතය සහ ලකුණු ප්‍රශස්ත කිරීම.Henan පළාත ලකුණු 70 දක්වාත්, Guangzhou ලකුණු 60 සිට 70 දක්වාත්, Beijing ලකුණු 40 සිට 70 දක්වාත් ඉහළ ගොස් ඇත.

මහජන දැනුවත් කිරීමේ මට්ටමින්, නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගේ ශාරීරික හා මානසික සෞඛ්‍යය පිළිබඳ අවධානය ශාරීරික අධ්‍යාපනයේ ශීඝ්‍ර සංවර්ධනය සඳහා ගාමක බලවේගයකි. මීට අමතරව, පසුගිය වසර දෙක තුළ වසංගතය ද වැදගත්කම පිළිබඳව ජනතාව දැනුවත් කර ඇත. ශාරීරික යෝග්‍යතාවයෙන්.

20220217145210613026555.jpg

මූලාශ්රය: බහු තල්මසුන් අධ්යාපන පර්යේෂණ ආයතනය

2022 චීනයේ ගුණාත්මක අධ්‍යාපන කර්මාන්ත වාර්තාව

 

විවිධ සාධකවල සුපිරි ස්ථානගත කිරීම ශාරීරික අධ්‍යාපනයේ දියුණුව ඉහළ නංවා ඇත. "ශාරීරික අධ්‍යාපනය වේගවත් සංවර්ධනය සඳහා නව ආරම්භක ලක්ෂ්‍යයකින් ආරම්භ වේ" යනුවෙන් ජින් පැවසීය. Wanguo Sports හි ප්‍රධාන විධායක නිලධාරී Zhang Tao, ප්‍රවර්ධනය කරන ලියකියවිලි 50 කට නොඅඩු ප්‍රමාණයක් ඇති බව විශ්වාස කරයි. ක්‍රීඩා කර්මාන්තයේ දියුණුව, දේශීය ක්‍රීඩා කර්මාන්තයේ වත්මන් සංවර්ධන මට්ටම විදේශ රටවලට වඩා බෙහෙවින් පසුගාමී වන අතර සංවර්ධනයේ ප්‍රාථමික අදියරට අයත් වේ. සරල ප්‍රතිපත්ති ප්‍රතිලාභ ප්‍රමාණවත් නොවේ.ජාතික ක්‍රීඩා කර්මාන්තයේ දුර්වල පදනම හේතුවෙන් ශාරීරික අධ්‍යාපනය ප්‍රවර්ධනය කිරීම සහ ප්‍රචලිත කිරීම සඳහා වඩාත් වාණිජමය ක්‍රම අත්හදා බැලීම අවශ්‍ය වේ.” චීනයේ ක්‍රීඩා කර්මාන්තයේ සංස්කෘතිය නොමැතිකම කුඩා ජනගහනයක් ක්‍රීඩා පරිභෝජනයට සහ දුර්වල සංවර්ධනයට හේතු වේ. ක්රීඩා පරිභෝජන වෙළඳපොළ.

 

Zhang Tao තවදුරටත් විශ්ලේෂණය කළේ ශාරීරික අධ්‍යාපනය දියුණු කිරීම, ක්‍රීඩා කර්මාන්තය දියුණු කිරීම, ක්‍රීඩා ජනගහනය සහ පාරිභෝගික වෙළඳපොල වගා කිරීම, විශේෂයෙන් තරුණ වෙළඳපොල වගා කිරීම, ශක්තිමත් ලෙස සංවර්ධනය වන තරුණ සමාජ ක්‍රීඩා සංවිධානවල සිට දැඩි ලෙස ග්‍රහණය කර ගැනීම අවශ්‍ය බවයි. අනාගත ක්‍රීඩා ජනගහනයේ අඩිතාලම. ක්‍රීඩා ක්ෂේත්‍රයේ විශාල දියුණුවක් නොමැතිව අනෙකුත් ආශ්‍රිත කර්මාන්ත ප්‍රභවයක් නොමැති ජලය සහ මුල් නැති ගසක් බවට පත්වනු ඇත.

 

අධ්‍යාපන හා පුහුණු ක්ෂේත්‍රය දෙස නැවත බලන්න.2021 ජූලි මාසයේදී "ද්විත්ව අඩුකිරීම්" ප්‍රතිපත්තිය ක්‍රියාත්මක කරන ලදී, කර්මාන්තය විශාල වශයෙන් වෙනස් විය.ඒ සමඟම විෂය පුහුණුවට බර මිටියක් මුණගැසුණු අතර, වැඩි වැඩියෙන් ආයතන ගුණාත්මක පිරිසැලසුම වැඩි කිරීමට පටන් ගත්තේය. අධ්‍යාපනය.ශාරීරික අධ්‍යාපනය, ශාරීරික අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයේ එක් වැදගත් මාර්ගයක් ලෙස, නැවත පරීක්‍ෂා කෙරේ.

නමුත් බොහෝ වෘත්තිකයින්ට තවමත් ක්‍රීඩා කර්මාන්තයේ දියුණුව ගැන මිශ්‍ර හැඟීම් ඇත. ප්‍රතිපත්තිමය දිරිගැන්වීම් සහ සහයෝගය සතුටට කරුණකි, වෙළඳපල අනාගතය අපේක්ෂා කළ හැකිය, ශාරීරික අධ්‍යාපනය අවසානයේ තවදුරටත් නොසලකා හරිනු නොලැබේ.

එක් ප්‍රධාන ප්‍රකාශනයක් වන්නේ සති අන්ත, ශීත සහ ගිම්හාන නිවාඩු කාලය තුළ "ද්විත්ව අඩු කිරීමේ" ප්‍රතිපත්තිය විෂය ඉගැන්වීම තහනම් කර ඇති අතර, නිවාඩු කාලය තුළ ශාරීරික අධ්‍යාපනයට සහභාගී වන සිසුන් සංඛ්‍යාව වැඩි වී ඇත. ඒ සමඟම, පෙර පාසල් නිසා ප්‍රාථමික පාසල් අධ්‍යාපනය තහනම්, ශාරීරික අධ්‍යාපනයට සහභාගී වීමට පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංඛ්‍යාව වැඩි වී ඇත.

 

මීට අමතරව, ශාරීරික අධ්‍යාපනයට නව සංක්‍රාන්තිය සුළුපටු නොවේ. චයිනා ස්පෝර්ට්ස් ප්‍රවෘත්ති වලට අනුව, අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ සෘජු පුවත්පත් වේදිකාවේ සමීක්ෂණයකින් පෙනී යන්නේ රට පුරා පාසල්වලින් සියයට 92.7 ක් කලා හා ක්‍රීඩා කර ඇති බවයි. ප්‍රතිපත්තිය ක්‍රියාත්මක කළ දා සිට ක්‍රියාකාරකම්. මීට පෙර විනය පුහුණුවීම්වල නිරත වූ ආයතන සහ සමාගම් තම ව්‍යාපාරය නව පෙරදිග, සුබ අනාගතය සහ අනෙකුත් ප්‍රධාන ඉගැන්වීම් සහ පුහුණු ආයතන ඇතුළුව ශාරීරික අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයට නැඹුරු කර ඇත. මෙහෙයුම් සහ විකුණුම් කුසලතා විනය වෙතින් මාරු කර ඇත. අධ්‍යාපන හා පුහුණු ආයතන ශාරීරික අධ්‍යාපන කර්මාන්තයේ ප්‍රමිතිගත සංවර්ධනය ද ප්‍රවර්ධනය කරනු ඇත.

 

කනස්සල්ල යනු නියාමනය, ව්‍යාකූලත්වය සහ විශාල අවිනිශ්චිතතාවයකි. "ද්විත්ව අඩු කිරීමේ" හරය විනය පුහුණුව සඳහා පමණක් නොවේ.ප්‍රතිපත්තිය සැබවින්ම ක්‍රියාත්මක වන විට, සුදුසුකම්, ප්‍රාග්ධනය, ගුණාංග, ගාස්තු, ගුරුවරුන් යනාදිය සම්බන්ධයෙන් නීතිය ක්‍රියාත්මක කිරීමේ සීමාවේ අවිනිශ්චිතතාවයන් පවතී. සියලුම පාසල් හැර පුහුණුවීම්වල රාජ්‍ය අධීක්ෂණය දැඩි වී ඇති බව පැවසිය හැකිය.

 

2022 ආරම්භයේ දී, කුඩා පිපිරීම් නැවත නැවතත් සිදු වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, 2019 අවසානයේ වසංගතය පුපුරා යාමෙන් පසු, නොබැඳි ඉගැන්වීම් සහ පුහුණුව මත යැපෙන ශාරීරික අධ්‍යාපන ආයතන සාපේක්ෂව දුෂ්කර කාලයක් ගත කරයි. Zhang tao Duojing වෙත පැවසීය. 2020 දී වසංගතයේ උච්චතම අවස්ථාවේ දී එහි නොබැඳි වෙළඳසැල් මාස හතක් වසා දමන ලදී. 2021 දී, වසංගතය තවමත් මාස දෙකේ හෝ තුනක පරතරයක් ගෙන එනු ඇත, එය මාර්ගගත පුහුණු කඳවුරු දියත් කිරීම වැනි තවත් මාර්ගගත උත්සාහයන් කිරීමට ක්‍රීඩාවට පොළඹවා ඇත , මූලික පුහුණු පාඨමාලා සඳහා සිදුරු කිරීම සහ ඉගැන්වීම් සේවා, බාධාවකින් තොරව දෛනික පුහුණුව සහතික කිරීම සඳහා ය. කෙසේ වෙතත්, ෂැං ටාඕ පිළිගත්තේය, ”ශාරීරික අධ්‍යාපනය සඳහා සම්පූර්ණ මාර්ගගත ආදේශනයක් කිසි විටෙකත් නොමැත, නොබැඳි තවමත් ප්‍රධාන ආයතනයයි, එය තවමත් අපගේ ප්‍රධාන සටන් බිමයි.

 

දිගු කලක් තිස්සේ චීනයේ අධ්‍යාපන ක්‍රමය තුළ ශාරීරික අධ්‍යාපනය නොපවතී. නව වටයේ ශාරීරික අධ්‍යාපන නැගීමක් ආරම්භ වීමත් සමඟ මෙම තත්වය විසඳීමට මගක් ඇති බව පෙනේ.

ශාරීරික අධ්‍යාපන ක්‍ෂේත්‍රයේ එක් වේදනාකාරී කරුණක් නම් ගුරුවරුන්ගේ අවසානයෙහි විශාල පරතරයක් තිබීමයි.චීනයේ ක්‍රීඩා සාමාන්‍ය පරිපාලනයේ පුරෝකථන දත්ත වලට අනුව, 2020 සහ 2025 හි කර්මාන්ත පරතරය මිලියන 4 යි මිලියන 6 කි. පිළිවෙලින්, වේගයෙන් වර්ධනය වන නිකේතන ධාවන පථයට අනුරූප වන අතර, වැටවල්, රග්බි, අශ්වාරෝහක යනාදී වෘත්තීය පුහුණුකරුවන්ගේ පරතරය;මහා ක්‍රීඩා ව්‍යාපෘති, සත්‍යාපනය කිරීමට අපහසු සහ අසමාන ගුරුවරුන් නිසා, අධ්‍යාපනික මනෝවිද්‍යාව, භාෂා හැකියාව සහ ක්‍රීඩා කුසලතා සහිත සංයුක්ත කුසලතා හිඟය.

 

වෘත්තීය ගුරුවරුන් වගා කිරීමට කාලය ගත කිරීම ආයතන විශාල හා ශක්තිමත් වීමට නොවැළැක්විය හැකි දෙයකි. Zhang Tao පැවසුවේ Wanguo Sports හි මූලික තරඟකාරිත්වය ප්‍රධාන වශයෙන් එහි වෘත්තීමය ගුරුවරුන් -- ජාතික සහ පළාත් කණ්ඩායම් වලින් විශ්‍රාම ගොස් Wanguo Sports හි දිය අගල පිහිටුවා ඇති බවයි.

 

ශාරීරික අධ්‍යාපන ක්‍ෂේත්‍රයේ දෙවන වේදනා ලක්ෂ්‍යය නම් ශාරීරික පුහුණුවම මනුෂ්‍යත්වයට පටහැනි වීමයි. සිසුන්ගේ නියැලීම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා සිත්ගන්නා අන්තර්ගතයන් සහ කාලානුරූප ඉලක්ක තැබීම විශේෂයෙන් වැදගත් වේ. දැනුම ඉගැන්වීම වරකට ඉගෙන ගත හැකි නමුත් ශාරීරික අධ්‍යාපනයේ චක්‍රය තාක්‍ෂණය ප්‍රගුණ කිරීමෙන් පසු නැවත නැවතත් හිතාමතා පුහුණුව සහ පුහුණුව අවශ්‍ය වන අතර එමඟින් සිසුන්ගේ භෞතික ගුණාත්මක භාවයට අභ්‍යන්තරීකරණය කළ යුතුය.

 

ගුණාත්මක අධ්‍යාපන කර්මාන්තයේ ප්‍රතිපත්ති මාලාවක බලපෑම තවදුරටත් අධ්‍යයනය කිරීම, ගුණාත්මක අධ්‍යාපන කර්මාන්තයේ ගාමක සාධක පැහැදිලි කිරීම, ව්‍යාපාර ආකෘතිය විශ්ලේෂණය, කාර්මික දාමය බිඳ දැමීම සහ කලා අධ්‍යාපනය, ශාරීරික අධ්‍යාපනය, STEAM අධ්‍යාපනය, පර්යේෂණ සහ කඳවුරු අධ්‍යාපනය වැනි වැඩිදුර අධ්‍යයනය වාර්තා කරන්න. සාමාන්‍ය ගුණාත්මක අධ්‍යාපන මාර්ග වෙළඳපල ලක්ෂණ, වෙළඳපල ප්‍රමාණය මැනීම, තරඟ රටා විශ්ලේෂණය සහ සාමාන්‍ය ව්‍යවසාය සිද්ධි විශ්ලේෂණය. මීට අමතරව, වාර්තාව ක්ෂේත්‍රයේ ප්‍රවීණයන් ගණනාවක් සම්මුඛ සාකච්ඡා කරයි, බහුවිධ දෘෂ්ටිකෝණවලින් සහ මානයන්ගෙන් ගුණාත්මක අධ්‍යාපනයේ අනාගත සංවර්ධන ප්‍රවණතාව පුරෝකථනය කරයි, ආරම්භකයින් ඒකාබද්ධ කරයි. ගුණාත්මක අධ්‍යාපන සමාගම්, කර්මාන්ත ආයෝජකයින් සහ සුරැකුම්පත් විශ්ලේෂකයින්.

202202171454151080142002.jpg

 

චීනයේ ගුණාත්මක අධ්‍යාපන කර්මාන්ත සිතියම, මූලාශ්‍රය: Duowhale අධ්‍යාපන පර්යේෂණ ආයතනය එකතුව


පසු කාලය: මාර්තු-25-2022